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部分音像制品下架之我想
发布时间：0000-00-00 00:00:00 作者: 真名相飞 点击:0 类别: 制品我为了感情再度削发，然后为了一则新闻若有所思.
近日，新闻出版总署发出《关于查处“恐怖灵异类”音像制品的通知》，要求下架涉及“灵异恐怖”的音像制品，昨天又对“恐怖灵异”的界定作出了解释。
新闻出版总署音像电子与网络出版管理司有关负责人为“恐怖灵异类”音像制品界定标准，它们主要是指“以追求恐怖、惊惧、残酷、暴力等感官刺激为目的，没有任何思想性和善恶标准，严重危害未成年人身心健康的音像制品。”
一位负责人表示，社会上对“恐怖灵异类”音像制品有一些概念上的混淆，它们和中国传统神话故事、魔幻故事、科幻故事是有本质区别的。《西游记》、《封神榜》、《聊斋》等中国传统神话故事，具有较高的文学性、艺术性和思想性，而《哈利 波特》、《长江七号》等着力点在魔幻、科幻方面，有利于增进未成人的想象力和创造力。
一位负责人表示，社会上对“恐怖灵异类”音像制品有一些概念上的混淆，它们和中国传统神话故事、魔幻故事、科幻故事是有本质区别的。《西游记》、《封神榜》、《聊斋》等中国传统神话故事，具有较高的文学性、艺术性和思想性，而《哈利 波特》、《长江七号》等着力点在魔幻、科幻方面，有利于增进未成人的想象力和创造力。
我想一：美国一系列恐怖电影的诞生带动了美国电影界的发展，它是否同时又影响了制造电影后辈们的身心健康的发展呢？
近年来美国发生了一系列的校园枪击事件，最近的就是一个毕业的男孩回到母校拿了三把枪冲进教室狂扫的事件。初步判断，我认为这个毕业生他痛恨这个学校，不然他没必要一定回到母校去杀人，他完全可以找个超市、医院等人多地地方。我认为还是这个学校里有让他憎恨的人、事、物。但我不敢肯定他受了恐怖灵异类音像制品的侵害。再说，那小子买的枪完全合法，如果要究其原根的话，不如让美国的军火商停产，或者取缔枪支、军火零售店铺。
我想二：日本的恐怖灵异类音像制品在亚洲数一数二，在我国普遍认为其日本的恐怖片最恐怖，灵异片最悬疑，这说明什么？我认为只能说人家导演导得好，编剧编得好，摄影拍得好，演员演得好，制造水准好上加好。也不见人家日本孩子有多变态？也不见日本政府开始担心国民的身心健康，相反，到潜在的划分了国民的素质，身心健康的健康得一塌糊涂，不怎么健康的没跟上其社会的发展水平。人家日本的恐怖灵异类音像制品无疑被国民认可为：精神消遣。愿意看得就欣赏，胆小的看到封皮儿就吓得肝儿颤的就直接换奥特曼了。
我想三：《西游记》、《封神榜》、《聊斋》等中国传统神话故事，具有较高的文学性、艺术性和思想性，而《哈利 波特》、《长江七号》等着力点在魔幻、科幻方面，有利于增进未成人的想象力和创造力。
为什么？为什么《西游记》、《封神榜》、《聊斋》就具有较高的文学性、艺术性了？我爸告诉我，说我我小的时候就因为看了《聊斋》里的一集画皮精而吓得尿裤子呢；看《聊斋》里有一个没有脸的女鬼而对所有大白脸小眼睛的女孩胆怯至今；《西游记》里的唐僧肉一天晚的被各类妖精惦记，我也曾怀疑只要是坏人都是妖精变得，；就连《封神榜》里狐狸精转世，我也是上初三了才醒悟的；这些东西只是老辈子留下来的，要我说只能说人家能编善攥，留下来数百数千年的让人欣赏丰富中国文学库，丰富中国国民精神生活罢了。再也没有什么新鲜的了。
统一起来说：《西游记》、《封神榜》、《聊斋》是古人，就是撑死了也就是解放前的人劳累一毕生精力编纂出来糊弄人的，是我们的瑰宝这个不假，但是，我们应当健康的，现实的去思考他们的写作目的，有些人一说就是什么：代表了什么，体现了什么，我倒是认为其作者们只是脑子里想到了这些神呀鬼呀的，而且想到了还不少，恐怕别人不知道就靠着自己的笔墨写了出来。当时人们初见的时候也肯定倍感亲切，因为那时候人人都信这个呀，所以渐渐的被大众接受，成了文化。遗留到现在成了瑰宝，也是万万想象不到的，因为他们根本也想不到中国还会有解放战争不是？再说，真要有个妖呀，鬼呀的，反正也是中国魂，何不勾引日本人去？让其自毁灭亡？要真有孙悟空、猪八戒、姜子牙的，那一个猪八戒也就够使了，就算放到现在我相信他能飞来飞去的，变这变那的，要杀哪个与我国为敌的首脑也不是问题。
归根结底这些是什么？就是让我们人类享受的精神上的调味料。举个例子说，它就像是臭豆腐。恶臭无比，一些人看一眼都害怕，闻一闻都恐怖，愿意尝一尝的可能会被其吸引同时也可能立刻反胃呕吐不止。这就能把见到它的人分出三类：1、欣赏它的始终不移，2、拒绝它的避而远之，3、知其本质的无所谓了。说回到“灵异恐怖类”音像制品也如臭豆腐一样，何必召边儿就取缔了呢？见到人家美国校园枪击事件害怕了？见到日本变态多了胆怯了？没必要这么一惊一乍吧？泱泱大国，拥有悠久历史，宽容广阔胸怀的大陆型国家——中国，何必为了一个“调料”这么在意呢？要么干脆连《西游记》、《封神榜》、《聊斋》也同让他们下架，禁止流通吧，万一出现一个想看恐怖灵异的借其消遣，然后发挥幻想呢？说不定后果更糟呢！
美国、日本至今，我相信５０年内，人家仍旧始终是世界强国，因为人家的教育比较科学，充分发挥孩子们的思维能力，而不是像现在我国教育这样呆板，我也不是信口开河，过年这几天我看到我上小学弟弟的语文课本我就服了，哥们儿小时候的课文到现在还学呢？再看看英语课本，好家伙，单词、对话、简直就是大白话，稍微给点“科技含量”行么？我出个主意，无论语文、英语、数学老师，在每堂课上都说上一句：孩子们，我希望你们能养成独立思考的习惯，培养辨别善恶的能力。说上三年肯定见效，从幼儿园就开始说更好，这样一来，肯定会有９０％以上的孩子会询问什么是独立、什么是思考，什么是善、什么是恶，有责任的家长同时也会告诉孩子们什么理解，什么是辨别，什么是好，什么恶。到那时，理想的话，一个二三年级的孩子很可能自己到音像店根据封皮儿挑选适合自己的音像制品了，也不用担心他们会受其影响了。就算他们好奇心大，选到了他妈的《午夜凶铃》，他们也只能看完，或没看完后，哭着说：这是什么片子呀？太垃圾了，全部都是吓唬人的，没有什么内涵呀？？
是我理想中的！
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